通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。

（）性格品质的人警惕性较高，对外界的变动十分敏感，不轻易相信别人的宣传而要依靠自己的观察和判断。

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（）性格品质的人警惕性较高，对外界的变动十分敏感，不轻易相信别人的宣传而要依靠自己的观察和判断。

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间接观察，是根据自己行动、事件发生后所遗留下的痕迹进行观察。

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帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，可以克服自卑。

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通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。

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课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。

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内控型学生相信凡事操之在己，将成功归于自己的努力，把失败归于自己的疏忽，以下属于内控型学生的话语是（）。

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学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到（）

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替代性经验使观察者相信，当自己处于类似的活动情境时，也能获得同样的成就水平。

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