终身学习是人类进入21世纪的一把钥匙。

1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）

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1996年雅克·德洛尔代表国际21世纪教育委员会，在向联合国教科文组织提供的一份著名的研究报告——《学习：内在的财富》中认为“学习与人的生命具有共同的外延”，并为此将“（）、学会做事、学会共同生活和学会生存”作为终身教育、终身学习的四大支柱。

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21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。

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走向知识经济的21世纪是学习的世纪，因此，（）便成为新世纪素质教育的基点。

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自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的（）运动成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。

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“一把钥匙开一把锁”体现教师劳动特点的（）

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进入21世纪后，人们更加注重生存环境和生存空间的质量。大量燃用化石能源产生的温室效应、酸雨现象对人类生存环境造成了严重破坏。同时，化石能源经长期开采，其资源日趋枯竭，已不足以支撑全球经济的发展。在寻找替代能源的过程中，人们开始越来越重视核能的应用，而核能最主要的应用就是（）。

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信息技术带来的学习的革命，必将把21世纪的教育定位于（）。

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20世纪给人类遗留下哪几个重大问题，需要21世纪去解决？教育应该做些什么？

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