A转变关于教学研究的观念
B调整和理顺制度导向和激励机制
C大力加强教材建设
D教育和引导大学教师不要重视科研
市教师继续教育管理办公室......每年开展1-2期面向幼儿园教师继续教育教学人员专项培训,每期时间不少于()学时,切实提高教师培训队伍的整体素质。
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论述教育研究对提高教师素质的意义。
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对教师的组织结构进行改革旨在发掘教师特殊才能。提高他们的教学效果的教学组织形式是()
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教学管理的成效如何,关键在于调动广大教师积极性的程度如何对不对说明理由。
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现代大学教学十分重视培养学生的主体人格,这是()的重要基础。
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阅读教学中教师只需注重阅读,不必重视作文。
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大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节,世界各国也不重视课堂教学改革。
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()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。
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在课程研究史上,是()开课程研究重视教师主体性的风气之先河。
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