A赫尔巴特
B杜威
C布鲁纳
D夸美纽斯
从微观的具体教学过程的角度来看教学组织,可以将学生的学习分为三种基本形式
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从微观的具体教学过程的角度来看教学组织,可以将学生的学习分为三种基本形式:();();()。
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CAI课件()是计算机辅助教学系统中的核心,包括用于控制和进行教学活动的计算机程序,帮助开发维护和使用这些程序的文档资料以及与软件配合使用的课本课练习册等。根据课件中对内容的呈现方式和对学生学习过程中控制等设计结构,可以将课件分为:()型、()型和()型三种。
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根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()。
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锻炼心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象,特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。
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根据参与运动学习和锻炼活动的心理动因是指向运动过程本身,还是指向运动活动的结果,可以将运动动机分为:()
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根据认知心理学理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
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根据对心理学知识的学习,你认为在将来教学中如何培养学生的想象力?
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
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