课程开发首先要建构从事该职业所应具备的能力标准。

职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。

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教师要有效地进行课程开发必须借助相应的途径，具备相应的方法，那么课程资源开发的方法有（）

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对于从事职业教育的教师来说，就是首先要做好人，为学生日后走上工作岗位打下坚实的基础。

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（）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。

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职业教育培养的人才直接面向生产、经营、管理和服务等基层工作岗位，这种人才首先要具备某一职业岗位或岗位群所必要的（）。

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职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。

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校本课程开发需要具备哪些条件？

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职业教育课程内容开发的基本方法是（）。

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职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。

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