卢梭指出：教学的出发点应是感觉的世界，而不是教师或书本。

（）指出，一所好学校应是“使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校”。

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由于现代教学媒体种类繁多，也可将它们按照媒体作用的感觉通道不同而分为（）

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卢梭“发现教学论”的内涵是什么？

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卢梭的教学论思想？

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卢梭教学论的贡献？

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简述卢梭发现教学论的基本内涵。

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“传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的（）教学理论；而“现代教学论”则以（）教学理论为代表。

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《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。

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美国阿波罗登月计划总指挥（）指出：今天的世界上，没有什么东西不是通过综合而创造的。

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