为什么要对学生进行操行评定？操行评定应体现哪些原则？
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目标
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研究有两个目的即（）、（）。
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班主任与任课教师协调的任务是什么？
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班级管理方法是实现班级工作目标，开展班级管理活动的具体手段和措施。
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小学班级管理活动的特点是（ ）、（ ）、（ ） 、（ ） 。
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属于（）的学生，对事物的细节感知清晰，而对整体的感知较差。
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教师对儿童所拥有哪些势力？
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与学生交往班主任要扮演哪些角色？
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小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。
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良好的班主任形象是什么样的？
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班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。
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小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段：（）
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组织目标
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对学生进行个别教育应注意的问题有哪些？
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（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
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对待优秀生的态度如何，应作为检验教育者教育思想和管理思想是否端正的重要标志。
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（ ）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
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班级工作的总结主要是撰写总结报告。
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班级民主管理的内容主要包括以下几方面：（）
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