课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。

课程实施的三种取向为（）、（）和（）。

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如何评价课程实施的三种取向？

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简述幼儿园课程设计的三种基本取向。

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课程实施有三种基本取向，其中之一是（）

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分析课程目标编制的三种取向。

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简述幼儿园课程目标的三种取向。

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课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。

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论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？

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从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。

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