A对
B错
非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表()
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()继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论,提出了“社会即学校”的主张。
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主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是()
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学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以杜威为代表的经验自然主义流派提出,学校教育内容的应该是()
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学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来,许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中,以巴格莱为代表的要素主义教育流派提出,学校教育内容的应该是()
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()主张普通学校接纳所有儿童参与学习。
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评述古典管理理论的基本主张以及对学校教育管理的启示。
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认为“天子之所是未必是,天子之所非未必非”,进而主张“公其非是于学校”的启蒙思想家是()。
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罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。
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