A人本主义学习理论
B行为主义学习理论
C建构主义学习理论
D合作学习理论
罗杰斯的非指导性教学来自于（）。
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下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。
在罗杰斯的非指导性教学中，教师起到的是（）。
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在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）
罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
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在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
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非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。
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