亲子互动结构的三个层次一般可分为（）
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根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）
亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。
幼儿园人际互动的核心是（）
构成师幼互动行为的要素包括（）
简述我国当前师幼互动行为的基本特征。
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家庭互动
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师幼互动
影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（）
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