学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的（）。

在学习策略中有一种策略称为组织策略，它是指教师如何将学生有效地组织起来，使其学习效率达到最大化的一种策略。

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在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。

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学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况，作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于（）

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为了提高学习效率，学习者往往自觉地监控学习的过程、维持或修正学习的行为。这样的学习策略属于（）

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教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。

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促进高校学生学习迁移的方法（策略、有效条件）有哪些？

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把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（）

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（）是通过创设一种促进学生学习的方法、条件、经验、情境、资源等因素组成的学与教的系统，帮助学习者达到预期目标的活动。

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简述学习策略就是“在学习过程中用于提高学习和记忆效率的一切活动。”

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