在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。

在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。

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“在学前儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性”指的是学前儿童家庭教育中遵循的（）

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偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？

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在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的要素是（）

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学前儿童学科学的动力是（）。

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儿童学科学的内在动机和原动力是（）

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在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。

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在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）

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游戏在学前儿童情感发展中的作用有（）。

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