在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
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在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）
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探索过程是学前儿童学科学的（）。
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学前儿童学科学的动力是（）。
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在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）。
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简述对学前儿童科学教育活动的评价。
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制定学前儿童科学教育目标的学科依据是
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学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（ ）的评价。
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教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
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