培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。

对培训师的教学能力评估，主要关注哪些内容？

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教态是培训师的外在能力素养，主要评估的指标有（）。

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通过听课制度可以直接了解企业培训师的语言运用情况，课堂组织能力和应变能力。

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遵守职业道德准则，可以增强培训师的（）和创新意识，不断提高管理和教学水平。

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互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力

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背景：某企业根据发展的需求，对企业内部各部门经理进行了管理类相关课程的培训，以提高他们的管理能力。该项目确定后，邀请某大学的教授们制定并实施了课程方案。培训结束后，进行了行为评估，评估结果与培训目标的实现相差甚远。请结合所提供的背景材料，回答下列问题。请你结合您的工作经验和所学企业培训师教材，分析此次培训失败的主要原因是什么？

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培训和任用企业培训师的原则包括（）。

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培训师的（）决定了工作的质量和效果。

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培训师的（）决定了工作的质量和效果。

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