完整的教学过程可以分为（）、（）、（）三个阶段。

根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

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建构主义的教学理念认为，教学是（）的过程。

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阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。

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语文教学应在（）的过程中进行。

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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

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语文教学应在师生的（）过程中进行。

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语文教学应在师生（）的过程中进行。

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阅读教学过程是（）。

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阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。其中（）应当是对话的中心。

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