制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。

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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和（）。

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课堂教学效率的高低取决于（　）三大要素的相互协调。

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课堂教学效率的高低，取决于（）、（）和（）等三大要素的相互协调。

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课堂效率的高低取决于哪些要素?（　）

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教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。

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学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

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学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

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教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（　）

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