A自我心理调节能力强
B善于寻求社会支持
C自我取向,支配性强
D将学校利益放在个人利益之上
教师保持快乐心态,在职业情感的培养上,最重要的是()。
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体现中小学教师职业道德的实质和精髓,最核心的要求是()
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()既是对我们教师职业道德的要求,也是班主任加强班级建设和管理的需要,更是学校全面提高教育质量的途径之一。
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教师的职业道德的核心是()。
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()不是教师职业倦怠的常见表现。
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目前,教师已经成为心理压力巨大的职业之一,教师压力呈现多样化,其中()压力是其他职业所难以体会的。
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()是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
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《中小学教师职业道德规范》第四条内容()。
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《中小学教师职业道德规范》第五条内容()。
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