简述小学数学课堂教学评价的意义
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简述小学数学教材的含义
简述小学数学教学的原则
在小学数学教学过程中，学生是（）
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小学数学问题解决的基本过程主要包括（）。
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简述小学数学教学过程的特征
请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。
根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）
学习了四边形知识后，小学生回到家中，会试图区分和说出：这张桌子是长方形，那扇窗是正方形等等。这体现的数学认知发展过程是（）
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