当学生不能发现课程的好处或目的时，他们（）
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当学生用借口为不恰当的行为辩解时，这暗示他使用的防御机制是（）
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在一堂课学生演示和成果评价是基于（）
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如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时，通常会降低学生的（）
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在制订地标罗盘领航飞行课教学计划时，以下哪一项描述能反映这类课的目的（）
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当教员对学生进行评价时，应该（）
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当学生使用“攻击”防御机制时，他们的表现是（）
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当学生下意识的使用文饰防御机制时，他们（）
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当学生痴迷于白日梦时，是哪一种防御机制（）
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