（）是提高师资水平的基本途径。

提高高校师资学术水平的基本途径是（）。

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培养一批高水平的（）和（），是提高师资水平，办好高校的战略之举。

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随着高校教育水平的提高，（）成了促进教学水平提高的最有效途径。

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优秀的师资队伍是高校完成培养高素质人才的基本前提。

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职业教育的师资需具备的基本素质有（）。

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研究生教育的基本条件就是要具备雄厚的师资力量与大量投入资金。

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（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

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高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的一种模式，主要包括（）

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教学反思指教师以自己的（）为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

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