运动教育与传统教育相比，是（）的

在运动技能教学中，与传统的方法相比，运动教育属于（）

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下列叙述中，属于对运动教育的描述的是（）

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运动教育

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19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。

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幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。

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教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的（）。

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我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）

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教育心理学关注的三个焦点区域是（）

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幼儿教育心理学的学科性质是（）

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