行为目标是指用（）和（）的行为陈述的教学目标。

行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。

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教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行（）的过程。

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下列关于美国心理学家梅杰（Mager，1975）的行为目标的陈述中行为的标准描述哪一项是错误的。（）

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班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

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教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。

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态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）

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从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏（），跟随他人行动的现象。

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把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了（）的错误

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向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免（）

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