单选题
A反应
B接受
C形成价值观念
D价值体系个性化
正确答案
答案解析
略
相似试题
在情感目标的等级划分中，（ ）的价值内化水平最低。
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）等级
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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
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布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
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在情感领域的教学目标。（）是低级的价值内化水平
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根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
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化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。
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情感领域的教学（）的程度而分为五个等级。
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列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。
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