人群中，智力障碍和智力超常的人数大致（）。

智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。

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智力障碍人士在人群中占的比例约为（）。

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超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

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少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）

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超常儿童是智力和才能高度发展，优异智力、创造力及（）相互作用构成的统一体。

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超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。

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在超常儿童的教育中，家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题（）

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自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。

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针对智力超常学生的教育对策是（）

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