德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）
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近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
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德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
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德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（）为基础的教学法。
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德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
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德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。
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被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（）
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德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了（）
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德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了教育的原则。
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