（）是以学员为中心的教学方式的最基本的组织形式。

个别学习是以（）为中心的教学方式的最基本的组织形式。

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培训理论型学员宜采用以（）为主的学员与教师互动的教学方法。

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以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

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现场教学具有明显的（）特征，有助于学员牢固记忆和形成技能技巧。

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以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

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现场教学具有明显的直观性和（）特征，有助于学员牢固记忆和形成技能技巧。

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实践型学员通常采取主动实践的方法进行学习，他们适宜以（）为主，师生互动的教学方法。

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把教学过程分为准备、（）、学员模仿和总结练习四个阶段的教学方法称为四阶段教学法，它适用于操作技能培训和商业销售实务教学等。

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在实际教学活动中，教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外，还要了解学员本身的两个主观条件：（）。

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