作业的检查与批改是上课必要的补充。

教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。

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教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。

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教师上课的必要补充主要是通过（）。

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（　）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。

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课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是（　）

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教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。

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教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

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教师批改作业的方式有哪些?（　）

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阅读材料，回答问题。材料：很多教师会分层布置作业，要求学困生只完成一些难度低的作业，但这样做弊端明显：学生会变得越发自卑，学困生虽会找回一些自信，但不会长久--遇到稍难的问题还是不会，信心再次受到打击，因为考试是不分层的；学困生的学习动力、能力将一直处在较低的水平上。所谓分层，与其放在作业中，不如放在批改中。教师在批改学生作业时，针对不同学生可以采取不同的批改和反馈策略，不如做好个别化辅导或发动同伴协助，运用帮带法。布置开放性作业，适时把作业主动权交给学生。作业内容可与学生生活相结合，也可以与社会活动相接轨，题材要广泛、思路要开阔，形式要多样。 问题：请结合案例谈谈如何实现以人为本的学生观。

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