探索过程是学前儿童学科学的（）。

在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。

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学前儿童学科学的动力是（）。

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偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？

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在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。

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在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）

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简述影响学前儿童科学探索过程的因素。

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在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）

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在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是（）

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学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。

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