学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。

HIGH/SCOPE课程中兴趣区创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。

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HIGH/SCOPE课程中兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。

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儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。

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新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。

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学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。

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定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。

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学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

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学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）。

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创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。

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