那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）

“通过观察示范者的行为而获得的间接经验”属于（）

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学习行为是在遗传因素的基础上，通过（）的作用，由生活经验和学习而获得。

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能力发展要比知识获得、技能掌握的速度快。

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受到知识经验的影响，成年后不因年龄增长而降低的智力是（）

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（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。

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在人与人相互吸引过程中，人们通常喜欢那些与美好经验联结在一起的人，所以雪中送碳比锦上添花更让人喜欢，这符合人际吸引的（）原则。

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现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。

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能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。

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什么是螺杆的压缩比，单螺杆挤出机的螺杆通过哪些形式获得压缩比 

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