单选题
A认知操作
B思维操作
C心智动作
D思维动作
正确答案
答案解析
略
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加里培林认为，智慧技能的形成分为由原型定向、原型操作和（）等三阶段。
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质的活动形式中，动作的客体是（）
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，儿童学习由朗读过渡到默读的阶段是（）
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，为调节智力过程的进行而服务的言语活动是（）
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，意味着活动具有了新的言语形式的阶段是（）
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质化的活动形式中，动作的客体不是对象本身，而是它的（）
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，了解、熟悉心智动作，使学生知道做什么和怎么做，从而在头脑中建立起心智动作的映象的阶段发生在（）
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加里培林认为，心智动作的形成过程要经历的阶段包括（）
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我国学者冯忠良认为，智慧技能形成的阶段包括（）
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