教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的()样式和简约方式。
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()是根据教学过程的客观规律制定的,是幼儿园长期教学实践经验的总结,是教学工作必须遵循的基本原则。
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在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是()。
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在长期的教学实践中,已经产生了多种不同的评价标准和评价方法,下列几种评价标准,根据分析方法划分的是()。
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在我国历史上()在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。
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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指()
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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指()。
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理论教学与实践教学共同构成了职业学校的教学工作,二者相辅相成、紧密相关。
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在长期的教育实践中,比利时心理学家和儿童教育家()逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统,这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。
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