在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是（）。

在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。

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（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

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在长期的教学实践中，已经产生了多种不同的评价标准和评价方法，下列几种评价标准，根据分析方法划分的是（）。

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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指（）

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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指（）。

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现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。

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在教学设计时，只有进行（），才能在教学中因材施教。

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在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？

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在教学过程中应充分考虑（）的发展，关注个体差异，因材施教。

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