在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。

在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是（）。

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教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指（）

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在长期的教学实践中形成的逐步稳定的态度和习惯化了的行为方式是指（）。

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在长期的教学实践中，已经产生了多种不同的评价标准和评价方法，下列几种评价标准，根据分析方法划分的是（）。

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（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

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（）在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书，他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类，并概括了应用的原则。

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我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。

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在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家（）逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，这一教学法包括观察、联系和表达三个步骤。

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