完成难度作业时，最佳动机激起水平应（）

一般难度的学习任务，最佳的学习动机水平（）。

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耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。

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耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

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著名的耶克斯——多德森定律告诉我们，中等强度的动机激起水平对学习效果提高（）

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从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是（）程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

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只有当教师（）时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

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小明和小军是同桌，两人经常在一起讨论作业，他们先独立完成各自会做的作业，有些难度的题目两人就一起交流完成。这属于合作式教学策略中（）。

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研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）

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研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。

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