高等教育微观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。

高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。

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高等教育管理可分为宏观管理和微观管理两个层面。

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管理体制结构结构属于高等教育微观结构。

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动态意义的教育法制，是指有关教育的立法、执法、司法、守法、普法和实施监督的活动和过程，侧重于教育法律规范在现实生活和教育实践中的实施问题，其核心是（）。

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早期泰勒主持的教育评价活动，通常以管理者为评价主体，对评价者实施自上而下的评价。

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（）是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系，它主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间职责、权限的划分等等。

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在我国，大多数高等教育评价活动是由（）直接组织实施。

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国家行政机关对高等教育实施宏观管理。

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课程结构属于高等教育微观结构。

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