（）是19世纪英国幼儿学校运动的重要领导人。
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19世纪20年代中期至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物是（）
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英国19世纪幼儿学校的积极创办者（）提出的“开发教育方法”被很多国家的学前教育机构所仿效。
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19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。
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由（）创立的幼儿学校于19世纪上半期曾遍及欧美各国，形成一场规模广泛的幼儿学校运动。
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20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）
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简述英国幼儿学校的教育目标。
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班级授课制最早由捷克教育家（）在其《大教学论》中作理论上的系统阐述，19世纪中叶开始，被欧洲各国广泛采用。在我国（）年创办的京师同文馆开始采用班级授课制，（）年清政府宣布废科举、兴学堂，班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。
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19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）
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