幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果的是（）

中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。

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在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。

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幼儿能否在区域活动中得到发展，可以通过幼儿在（）的反应状态看出来。

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在教学活动进行过程中，教师如何引导幼儿参与探究实践？

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关注幼儿在活动中表现出的某种程度上创造性反应形式，而不是事先规定的幼儿行为变化结果的是（）

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保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（　），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

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教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。

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幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。

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幼儿上小学后所面临的主要困难主要表现在哪里？

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