目的语语言学和目的语（）是教材内容的源泉。
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课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
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学生学习和掌握目的语的主要场所是（）。
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（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。
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对外汉语教学的任务是培养出能用目的语进行（）的人才。
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第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
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描写是对目的语和（）进行详细的、具体的描写，作为对比的基础。
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外国成人留学生在中国汉语课堂掌握目的语的过程和方法是（）。
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对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。
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