我国课程设计主要涉及（）三个层次。

在我国新的课程结构中，小学阶段的课程主要是（）_。

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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

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德育过程中存在着诸种矛盾。这些矛盾至少有三个层次，下列属于第一层次矛盾的是（）。

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我国小学课程改革的发展趋势是什么？

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新课程改革是指我国从1999年正式启动的（）。

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课程（）认为，设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

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我国新一轮课程改革是在教育面临严峻形势的情况下开始的，它是（）提出的挑战。

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我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）

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学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的（）

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