目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）

通过学生的学习成果评价，引起任课教师之间、学生之间、班级之间、学科之间的横向比较，从而了解到教师、学生、本班、本学科的优劣势，这体现了教学评价的（）

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班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

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在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，为学生的后续学习奠定基础的评价属于（）

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（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

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学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。

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在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（）。

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班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫（）

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巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

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强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

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