巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

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教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）。

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教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)

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理论联系实际原则是指要以学习（）为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

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在运用巩固技能时需要注意的是（）。

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练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。

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学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）

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结课时要及时精要，要利于学生回忆、检索和运用，这是结课的（）具体要求。

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（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

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