在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。

在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿和教科书。

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目前我国幼儿园课程类型主要是分（），其具体样式表现为（）和（）。

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我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和（）。

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课程具体表现为：（）、（）、（）

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我国正式将教学计划改名为“课程计划”是在（）年。

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职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。

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在我国教育学中，一般认为课程就是有计划、有系统的（）

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把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）

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（）是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。

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