在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中，为完成行为而提供的诱因增加时，态度改变减少了。

有关服从方面的著名研究是由布雷姆作的。

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费斯汀格（1950）的实验表明，人们交往的次数与距离的远近成反比关系。

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在米尔格兰姆的服从实验中，“学习者”离“教师”越近，服从水平越低。

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在遵从行为中，服从规范性压力的个体比服从信息性压力的个体更有可能产生内心接受。

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影响服从的主要因素包括（）和（）。

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（）是一种特殊形式的仲裁，它是由上级主管部门作出裁决、按“下级服从上级”的原则强迫冲突双方执行命令的解决冲突的方法。

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在人际关系心理学研究中，目前应用得最普遍的测量法是莫雷诺提出的参照测量法。

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戴维斯对非正式群体中的人际关系交往模式进行了研究，发现在非正式群体的人际关系中存在着（）交往模式。

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研究合作与冲突的情景类型主要有（）和（）。

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