A个体全面化功能
B个体个性化功能
C个体主体化功能
D个体自然化功能
教育的个体发展功能观兴起于（）
单选题查看答案
简述学校教育的个体社会化与个性化功能。
简答题查看答案
个体发展功能是德育个体功能的最高境界。
判断题查看答案
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。
教育的社会功能包括（）。
多选题查看答案
以下不属于教育的社会功能的是（）。
科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）
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