体育教师的职业培训包括了体育教育专业的学科学习，（）和体育教师的在职培训等一系列过程。

高校体育教育专业的教育实习应以体育教师的（）作为确定实习内容的依据。

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体育教师在职培训的模式有岗前培训，院校培训和（）。

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（）主要是面向新体育教师进行的培训。

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当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。

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新的师生关系下，体育教师的职业角色转变为（）

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体育教师的培训主要由以培养，提高在职教师为主的）来承担。

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简述国民党统治时期体育专业人员的培训情况。

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体育教师要从职业型的“（）”转变为事业型“（）”。

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优秀的体育教师应具备的要素包括（）。

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