体育教师的培训主要由以培养，提高在职教师为主的）来承担。

体育教师在职培训的模式有岗前培训，院校培训和（）。

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体育教师的职业培训包括了体育教育专业的学科学习，（）和体育教师的在职培训等一系列过程。

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（）主要是面向新体育教师进行的培训。

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中小学体育教师常常利用红色、绿色、蓝色等各种颜色来布置教学场地，以提高和调动学生的情绪唤醒水平，这是体育教师利用了（）

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为了适应篮球事业的发展和加强高等体育教育事业篮球学科建设，从（）年起在（）等校首先招收攻读篮球硕士学位的研究生，进而从（）年开始招收攻读篮球博士学位的研究生。现任首都体育学院篮球教师的（）成为新中国第一位由我国篮球博士导师自己培养的篮球博士。

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体育教师教学评价主要对教师的（）和（）两个方面进行。

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在体育教学工作中，掌握并在实践中充分利用各种注意产生的条件和注意规律，发展和培养学生的注意，是教师的一项重要任务。

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在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力，以有效增强学生的创新能力。

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体育教师的教学评价内容主要包括（）和（）两个方面。

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