体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（）

简述英国20世纪70年代的考试制度改革。

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系统权变理论是最为晚近的组织理论，形成于20世纪70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）

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在我国，秘书学理论形成于20世纪（）年代。

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20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。

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美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。

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微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。

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德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。

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20世纪60年代初，英国的儿童基金会发起了（）运动。

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简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。

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