从教育系统的结构划分，有（）和分类教育规划。

从教育主体来划分，职业教育心理学有（）、家庭和社会三大类别。

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从教育主体来划分，职业教育心理学有（）、家庭和社会三大类别。

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国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。

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从层次划分的角度分，道德教育包括道德理想教育和（）。

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从层次划分的角度，德育可分为道德理想教育、道德原则教育和（）

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从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；

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高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）

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高等教育学科发展的历史来看，专业划分的依据有越来越向职业分类标准靠拢的趋势。

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从层次划分的角度说，德育即对学生进行的教育有：（）

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